2025年7月7日上午，基础医学院马艳苗副教授受邀来我院进行示范课展示及教学交流活动。作为我院"评估磨课"系列活动的第二位指导专家，马艳苗副教授以"中药材文化传承与教学创新"为主题，为全体教师呈现了一场聚焦专业深耕与教学艺术融合的示范课。尽管课程内容聚焦中药材领域，其体现的跨学科教学理念与方法为外语课堂改革提供了重要启示。

示范课堂：专业深耕与教学艺术的统一

 本次示范课以"中药材的鉴别与应用"为核心，马艳苗副教授通过"实物展示-文献解析-国际标准对比"三阶式教学设计，系统阐释中药材的命名规则、药理作用及全球应用现状。课程中，她创新性地融入多模态教学资源：利用高清显微图像展示药材横切面特征，结合英文药典原文解析质量标准，并通过虚拟仿真平台模拟中药材加工流程。尤为值得关注的是，马教授将"课程思政"自然融入专业教学：在解析三七"止血而不留瘀"的特性时，联想到"因材施教"的教育理念；在对比中外药典差异时，引导学生理解文化自信与开放包容的辩证关系。

深度对话：跨学科教学方法的迁移与应用

 课后研讨中，我院教师与马艳苗副教授围绕"专业课程的教学设计迁移""虚拟仿真技术与外语教学的融合""跨学科师资能力提升"等议题展开深度交流。马教授结合基础医学院"中药材数字博物馆"建设经验，提出"外语课堂可借鉴'实物展示+外语标注'模式，增强文化传播实效性"的建议。针对"如何将专业领域的教学方法应用于外语教学"，她分享了"PBL（问题式学习）+CBL（案例式学习）混合模式"的实践经验，强调"以学生为中心的情境创设"对激发学习动机的关键作用。参与教师纷纷表示，此次交流为外语课程与专业课程衔接提供了新视角。

系列活动：以磨课推动教学范式转型

      本次活动是继太原理工大学岳娇慧教授示范课后，我院深化"评估磨课"工作的重要实践。教研室重点优化课程设计、提升课件质量、强化课堂互动。后续计划将跨学科教学策略纳入磨课体系，探索"外语+专业融入+思政"三位一体教学模式，为构建高水平、特色化的教学体系奠定坚实基础。